Denne bog beskriver, hvordan man som samlet faggruppe, team eller reflekterende enkeltperson med fordel kan tage udgangspunkt i konkrete cases for at fremme en ønsket udvikling i skole eller institution.Bogen indeholder to dele, hvor første del, Refleksion, teori og metode, handler om forandringsprocesser generelt og om målfastsættelse, evaluering og dokumentation i daginstitution og skole. Des...